CON CỦA BẠN DÙNG MA TÚY !?!
- Có con tuổi teen giống như lái xe đổ dốc nhưng thắng hư và bịt mắt .-- Một bà Mỹ trắng đã viết trên FB .
Vài dấu hiệu báo động khiến phụ huynh nên tìm hiểu thêm :
I/ Dấu hiệu về thể chất và sức khỏe của việc dùng ma túy (MT) .
- Mắt có tia máu hay con ngươi/đồng tử nhỏ hay to hơn bình thường .
- Thường xuyên chảy máu mủi , do hít MT bằng mủi .
- Thay đổi về thèm ăn hay ngủ . Sụt cân hay thêm cân đột ngột .
- Ngất xỉu (seizure) dù ko có tiền sử động kinh .
- Thoái hóa/sa sút trong ăn mặc/chải chuốt (grooming) hay hình dạng bề ngoài .
- Cử động vụng về/lọng cọng (impaired coordination) , hay thương tích/tai nạn/vết thâm mà chúng ko hay ko thể nói cho bạn - như chúng ko biết đã bị thương tích như thế nào .
- Có mùi lạ trong hơi thở , từ thân thể hay quần áo của chúng .
- Rung lắc , nói ko mạch lạc , lảm nhảm (slurred speech) .
II/ Dấu hiệu trong hành vi :
- Bỏ lớp , giảm thứ hạng , quậy trong lớp .
- Suy giảm thành tích (performace) học tập - ko thích các hoạt động ngoại khóa , sở thích riêng , các môn TDTT - ít hoạt động (decreased motivation) .
- Than phiền từ đồng nghiệp , cấp trên , thày giáo hay bạn cùng lớp .
- Bạn mất tiền , đồ vật giá trị , thuốc theo toa , (con bạn) mượn và trộm tiền .
- Sống biệt lập , im lặng , thu mình (withdraw) , có hành vi bí mật và đáng nghi .
- Xung đột với giá trị của gđ và tín ngưởng .
- Bận tâm , thích lối sống liên quan đến rượu và MT trong âm nhạc , quần áo và bích chương (poster) .
- Đòi hỏi nhiều sự riêng tư , khóa cửa và tránh giao tiếp bằng mắt (avoid eye contact) .
- Thay đổi đột ngột trong mối quan hệ (relationship) , bạn bè , nơi tới lui thường xuyên (hangout) , và sở thích riêng .
- Thường xuyên gặp rắc rối (gây lộn , đánh nhau , tai nạn , hoạt động bất hợp pháp) .
- Dùng nhang , dầu thơm , tạo mùi thơm cho phòng (air refresher) để dấu mùi khói hay ma túy .
- Dùng thuốc nhỏ mắt để che dấu tia máu trong mắt hay con ngươi giản nở .
III/ Dấu hiệu báo động về tâm lý của việc dùng rượu hay MT
- Thay đổi ko giải thích , khó hiểu (confusing) trong nhân cách (personality) hay/và thái độ .
- Thay đổi đột ngột về tâm trạng/tính tình (mood) , dễ cáu kỉnh (irritability) , những bùng phát giận dữ (angry outburst) hay cười vô nghĩa (laughling at nothing) .
- Có những lúc hiếu động hay lo lắng bất thường .
- Thiếu động lực ; ko thể tập trung , có vẻ ngủ lịm/hôn mê (lethargic/spaceed out)
- Có vẻ sợ hải , khép kín (withdraw) , lo âu , hay hoang tưởng (paranoid) , ko rỏ lý do ./.
Dịch từ : https://ncadd.org/…/sig…/what-to-look-for-signs-and-symptoms của Ủy Ban Quốc Gia về Nghiện Rượu và Lệ Thuộc Ma Túy (NADDD) .

THIẾT KẾ PHÒNG ĂN ĐỂ KHUYẾN KHÍCH ĂN UỐNG HỢP SỨC KHỎE .
Nhiều trường ở Mỹ hiện nay cho trẻ em lựa chọn các bửa ăn dinh dưỡng , nhưng để trẻ ăn ko phải dễ ; nhiều hs chọn lựa trái cây hay đồ chay (veggie) cho bửa ăn trưa nhưng chỉ có 1/2 thời gian hay ít hơn để ăn , dựa theo nghiên cứu của trường Sức khỏe Cộng đồng Bloomberg của Viện John Hopkins . Trong một cố gắng để hạn chế (curb) khuynh hướng đó , trường K-5*của quận Buckingham tại Dillwin bang Virginia đã thiết kế lại nhà bếp để các em có thấy thực phẩm lúc đang xào nấu . Trường cũng khuyến khích các em trồng rau trong sân trường . "Chúng tôi muốn tái tạo hình ảnh (reimagine) trường như một nơi để chăm sóc sức khỏe các em, " bs Matthew Trowbridge , ng giúp phát triển CT này . Dữ kiện mới nhứt cho thấy hs tích cực dùng những ưu điểm mới này , dù chúng ko bị ép buộc .
* K-5 school : trường dạy từ Kindergarten tới lớp 5 .
Hình 1 . Vườn rau , nhà bếp và phòng ăn có Composting tray drop : nơi bỏ thức ăn thừa . Trong đó có trùng đất hay dòi bọ biến thức ăn thành phân bón hửu cơ , rất tốt cho cây .
Nguồn : Time 7-14/9/2015 .
Xem đầy đũ ở :http://www.vmdo.com/docs/Buckingham_VMDO_Case_Study.pdf

Giáo dục thuở ấu thơ hình thành nếp sống và suy nghĩ theo luật pháp ở tuổi lớn hơn .
Vừa rồi tôi đăng bài 1 đứa bé 2 t nhờ dùng FaceTime mà cứu mẹ , tôi viết thêm :
Năm 1994 , tôi đến Mỹ và giai đoạn đầu ở ké nhà ông bạn vì chưa "quen nước quen cái" . Ông và vợ trông nom giùm 2 đứa cháu nội để cha mẹ chúng đi làm . Con chị hơn thằng em 1 tuổi . Tôi ở nhà ông khoảng 1 tháng . 1 hôm , con chị nói với ông nội với ý "không muốn ông nội thay tả cho nó " . Con nhỏ này chưa biết đi nhưng đã biết phân biệt giới tính dù chưa được gửi đến nhà trẻ (kindergarten) .
Như đã nói trong 1 bài , ngay ở cấp nhà trẻ , trẻ con đã học khái niệm về pháp quyền , các quyền lợi và trách nhiệm của chúng trong xã hội , biết tự bảo bản thân chống xâm hại tình dục , v.v....
Trong khi đó , ở tỉnh Thái bình mới xảy ra vụ cha xâm hại tình dục 2 con , đứa lớn 16 , đứa kế 12 . Nguyên do ban đầu , vợ ông đã không chăn gối với ông vài năm gần đây và do nhà mới xây nên 4 ng ngủ chung 1 giường .
Nhưng tôi nghĩ , phần lớn là trẻ con không được giáo dục như trẻ con Mỹ , như tự bảo vệ mình (ko cho ai đụng đến phần kín đáo của cơ thể) , báo cáo với cha mẹ hay thầy cô nếu có ai làm việc này , tôn trọng công bằng , tôn trọng ý kiến khác biệt , tập giải quyết các bất đồng bằng lý luận , chứ ko bằng sức mạnh , v.v...
Với sự GD như vậy , khi lớn lên không ai có thể hiếp đáp , lạm dụng hay xâm hại đến chúng , v.v... Ở VN , CSGT làm luật , tham nhũng tràn lan trong mọi nghành cũng từ nền GD hiện nay mà ra . . . .Phần lớn ai cũng muốn việc mình xong trước nên mới đút lót , không chịu sắp hàng chờ đợi , v.v... Người ta còn khoe chuyện này với bạn bè v.v...

DẠY CON TUỔI TEEN .
Nguồn : http://www.cnn.com/…/l…/boomers-dating-with-kids/index.html…
Trong bài viết trên , bà Ronni Berke là một nhà sản xuất cao cấp của CNN đã nói :
I once described raising teenagers to a friend as: "Careening down a hill, at 60 miles an hour, in a car with no brakes. Blindfolded. You do the best you can to steer the thing and pray you don't crash into anything."
Tạm dịch : Tôi đã từng mô tả việc dạy con ở tuổi teen với một ng bạn như sau : "Giống như bạn chạy lung tung/loạn xạ , xuống dốc một ngọn đồi , với tốc độ 60 dặm/giờ , trong một xe ko thắng . Bạn bị bịt mắt . Bạn hãy cố gắng hết sức để lái cái xe này và hãy cầu nguyện bạn ko đụng vào đâu cả ."

Dating after 50: Beware the 20-something - CNN.com

When you are a 50-something parent who's dating, with grown kids around, land mines abound.

cnn.com|By By Ronni Berke, CNN

Nhà Nuớc Pháp Quyền dạy từ mẫu giáo ở Mỹ .
 
http://en.wikipedia.org/wiki/Preschool
Đuợc định nghĩa như những CT cho trẻ BỐN tuổi đuợc tài trợ toàn bộ hay 1 phần bởi nghành GD cuả bang và điều hành trong các trưòng hay duới sự chỉ đạo của nghành GD của bang hay địa phưong . . .
Sự GD nầy coi trọng sự phát triển cá nhân của các em . Trẻ em đưọc phép chọn hoạt động mà chúng thích . Đứa chọn vẽ , đứa thích leo trèo nhà nhựa , đứa thích trò chơi xếp hình (puzzle) trong khi đứa thích nghe thày kể truyện . Các hoạt động này thay đổi theo tiết học . Nếu thày phát hiện đứa nào  có điểm mạnh hay yếu thì sẽ khuyến khích hay sửa chữa (các điểm này) . Nếu đứa nào thích các trò chơi thì để cho chúng chơi trò chơi chúng thích , như vậy trẻ có đuợc  những nhu cầu (need) về phát triển . HS mẫu giáo cũng đưọc học các ý tưỏng về CÔNG LÝ , như NHÀ NƯÓC PHÁP QUYỀN và ý tuởng về mọi ngưòi vô tội cho tới khi đuợc chứng minh là có tội . Thày tích cực tham gia các cuộc tranh luận và k.khích các em dùng lời nói để giải quyết thay vì dùng sức mạnh . Trẻ em có thể bị phạt với việc 'ko cho chơi hay làm gì hết' (time out) hay đưọc yêu cầu phải xin lỗi hay sưả chưã cho sự sai trái nầy . Thày giúp HS giải thích điều gì đã xảy ra , truớc khi có quyết định trừng phạt . Các kỹ năng  ngôn ngữ tự diễn tả đuợc nhấn mạnh qua tưong tác với thày . . . (còn tiếp) .